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德育之窗

用爱的力量突破“疫线”

来源: 作者: 发布时间:2022-10-27 点击数: 【字体:

疫情反复,核酸检测,小区封控管理,高一、高二线上教学重启,高三封闭住校……原本有条不紊的校园生活发生了翻天覆地的变化。世界杯在哪能买球? - 知乎全体教职员工迅速行动起来,坚守各自的工作岗位,用爱心绚丽了学生的课堂,用爱心温暖了学生的心房,用对职业的敬畏和对国家的热爱突破了“疫线”。

高一、高二年级:线上教学篇

为切实贯彻落实立德树人根本任务,加强学校教育与家庭教育的联系,提升家校协同育人工作水平,搭建家校发展共同体,促进教师更全面地了解关心学生,促进未成年人健康成长,建立良好的家校关系和师生关系,高一、高二年级在疫情网课期间,班主任们通过线上家访的形式,全面了解学生疫情居家期间的学习习惯、生活作息以及思想动态,有针对性地给予学生学习方法的指导。


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突如其来的停课通知,打乱了原本正常的学习与生活,网课学习又重新进入到我们的日常生活中,面对这变故,有些同学出现了一些网课综合症:焦虑、迷茫、拖拉、自律性差……为切实加强疫情期间学生心理健康教育,学生处组织召开各年级班主任例会,并以“疫情期间莫心慌 心理调试来帮忙”召开主题班会,帮助学生居家网课期间及时调试好心理状态、克服心理问题。

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疫情期间上网课,对于家长来说也是一项挑战。一边要为工作忙碌,一边还要兼管孩子们在家的安全以及课程。居家学习让电子产品“堂堂正正”地摆上了孩子们的书桌。对于孩子使用手机的问题,家长难免担心。那么,作为家长如何帮助孩子消除“手机情结”,维护好亲子关系。学生发展指导中心深入开展家校协作,及时对学生和家长进行家庭教育方面的帮助和指导。

高三年级:封闭管理篇

10月19日凌晨,学校党委紧急召开年级分管领导专题工作会议,周密部署高三封闭管理工作,提前谋划,科学防控,精准施策,提出了具体疫情防控措施及教学管理要求,为全面封闭管理工作做好了充分准备,确保了高三全体师生于10月19日8:30前全部进校、参与校园封闭教学。

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高三封闭管理下的课堂教学

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高三封闭管理下的学生活动


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“特殊课堂”

我校高三教师闾蓟敏老师,虽因疫情酒店在隔离,但作为高三(5)毕业班班主任,班级管理和教学工作却丝毫不敢落下。在酒店隔离期间她曾发文提到:57位学生,封闭学校,线下听课;1位学生,发热回家,线上听课。“特殊课堂”,是南通二中教师在疫情期间“团结一心 勇担使命”的小小缩影和最佳诠释。

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在这场抗疫斗争中,我们不忘初心、众志成城,在爱中感受家国情怀,理解个人与国家的关系,汲取爱和付出的力量,一起用爱的力量突破“疫线”,最终打赢了这场疫情之战!

终审:魏永波
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